교사가 교육과정을 읽고 쓰는 능력을 말합니다. 기본적으로 교육과정을 이해하는 단계에서 그에 맞게 활용하는 단계로 나아가 비판적으로 보고 대안을 제시할 수 있는 단계까지를 목표로 삼습니다. 교사의 자기주도적 교수 역량의 강화는 교사의 교육과정 운영능력에 의해 결정됩니다.